微課件發布系統_課件_深圳市學堂科技有限公司

時間：2016-04-18

作者：深圳市學堂科技有限公司

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詞條說明
網絡家教、深圳市學堂科技有限公司、網絡
鵬學堂沉浸式互動教室系統布署完畢后，主要可實現如下功能： 1.仿真課堂：“視頻”功能：可以實時傳播講師的視頻；“語音”功能：可以實時傳播講師的音頻。“電子課件”：配合視頻和語音，實時給學員授課；學習討論：通過語音和文字在線交流，解答學生的疑難問題。電子課件的“測驗”功能：考查學生的基礎知識和學習情況。 2.電子白板：通過電子白板的書寫功能，直觀、生動地講解培訓內容。 3.協同瀏覽：由講師主導，
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微課發布平臺的選題是微課制作關鍵的一環，良好的選題可以事半功倍的進行講解、錄制，資源管理，不好的選題同樣可以使得微課變得平凡乃至平庸。一節微課一般講授一個知識點，對于這個知識點的選擇，關乎知識結構的設計，對于教學中的重點難點用來制作微課，是一個較好的選擇，較為符合微課制作的初衷：教學資源分享，為學生（教師）解惑，啟發教學。微課發布平臺作為一種媒體，內容的設計要適合使用多媒體特性，對于不適合使用多
深圳市學堂科技有限公司(圖)、MOOC在線開放平臺、微課
學堂微課發布平臺為軟硬件結合，體積小，重量輕，移動方便，安全可靠。能將教師講課場景、學生聽課場景、教學課件VGA的信號等多畫面，同屏同步切換實時采集（加載雙流模塊），快速組合不同的教學內容，制作微視頻課件，輕松后期加工制作，方便教學。教學內容較少：相對于較寬泛的傳統課堂，“微課”的問題聚集，主題**，較適合教師的需要：“微課”主要是為了**課堂教學中某個學科知識點（如教學中重點、難點、疑點內容
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學堂沉浸式互動課堂系統提供多收視模式，專業音效處理。不同的用戶進入系統所默認的教學界面是不一致的。教師在交互式教學過程中，往往需要在不同的交互系統之間，進行頻繁的切換，沉浸式，這就要求遠程教學平臺提供全面的、統一工具支持，而不需要在各種工具切換上花費精力。系統采用C-S結構，各客戶端平等、并聯接入系統，一鍵開關機，學堂沉浸式，初次使用的用戶，沉浸式課堂，也能在半個小時內學會全部使用方法。系統界