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青春期,這個(gè)讓無(wú)數(shù)家長(zhǎng)頭痛且無(wú)奈的人生成長(zhǎng)階段,就這樣來(lái)臨了。 之所以把“青春期”這個(gè)*特的人生成長(zhǎng)階段定義為“*三反抗期”,我是想從家庭教育的角度,把不同年齡孩子的心理和生理特點(diǎn)區(qū)別開(kāi)來(lái)。較不想把家庭教育問(wèn)題與心理咨詢問(wèn)題完全混為一談,因?yàn)榫图彝ソ逃裕鋵?shí)踐性和操作性較寬泛,也較靈活,也較藝術(shù)。 將“*三反抗期”的孩子比喻為“火星”,我想應(yīng)該從孩子的性格和脾氣這些心理和行為特點(diǎn)上來(lái)濃妝淡抹
河南平頂山叛逆孩子管教教育咨詢鄭州銳元思圖教育好不好 孩子愛(ài)玩手機(jī)怎么辦?隨著電子設(shè)備的普及,很多孩子在很小的時(shí)候就變成了低腦袋的人,這不僅會(huì)影響視力,還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。如果不加以控制,將來(lái)可能會(huì)發(fā)展成較嚴(yán)重的網(wǎng)癮。家長(zhǎng)朋友一定要及時(shí)關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。那么,如何糾正孩子玩手機(jī)的習(xí)慣呢? 1.父母以身作則 如果爸爸媽媽整天看著手機(jī),平板,電腦,孩子很難不學(xué)會(huì)做。一旦他們意識(shí)到手機(jī)的樂(lè)趣,他們就很難放
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河南新鄉(xiāng)青少年叛逆教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育 青少年的問(wèn)題行為歷來(lái)是一個(gè)引人矚目的問(wèn)題近年來(lái)青少年的問(wèn)題行為較加**,并引起了 家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的普遍關(guān)注。因此,預(yù)防和矯正問(wèn)題行為已成為青少年教育和管理工作 的一個(gè)重要內(nèi)容。 青少年時(shí)期是人由兒童期向成年期發(fā)展的一段特定的時(shí)期。一方面,由于青少年自身獨(dú)立感、 自主意識(shí)的萌發(fā),各種生理上、心理上的欲求**;另一方面,由于青少年的行為總是
河南鶴壁問(wèn)題少年教育咨詢 河南銳元思圖教育 青春期的孩子對(duì)情緒有了全新的認(rèn)知,可以看作是一種情緒萌動(dòng)。而這種異性萌動(dòng)的情感,已經(jīng)被很多人定義為“早戀”,所以幾乎一無(wú)所知的孩子會(huì)遵循愛(ài)的方式,所以才會(huì)出現(xiàn)真正的早戀。 和孩子有很深的交流 不要刻意與孩子談?wù)撛鐟伲灰霈F(xiàn)“一棍子打死”的早戀現(xiàn)象,不要責(zé)罵、羞辱孩子,這樣只會(huì)引起孩子強(qiáng)烈的反抗和叛逆。和孩子說(shuō)話時(shí),假裝無(wú)意引導(dǎo),先表現(xiàn)出理解,讓孩子慢慢放下
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