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詞條說明
南京蘇州無錫昆山五年制專轉(zhuǎn)本教你如何轉(zhuǎn)本
(一)有計(jì)劃的安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。在基礎(chǔ)階段,主要的復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)安排為詞匯和語法,堅(jiān)持每天兩篇閱讀。在每天進(jìn)行新內(nèi)容的同時(shí),在第二天可以用一點(diǎn)時(shí)間(半小時(shí)內(nèi))翻閱一下昨天復(fù)習(xí)任務(wù),然后再進(jìn)行當(dāng)天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 (二)針對薄弱部分進(jìn)行專項(xiàng)突擊 1.詞匯——五年一貫制專轉(zhuǎn)本英語的基礎(chǔ)就是背單詞,貴在重復(fù)!尤其是真題中出現(xiàn)的高頻詞匯總體過上一遍。其次,背單詞一定也要同時(shí)掌握單詞的詞性,此外,背單詞不要局限于死記硬
昆山五年制專轉(zhuǎn)本時(shí)間也是轉(zhuǎn)本的一個(gè)重要因素
公平的是時(shí)間,偏心的也是時(shí)光。每個(gè)人都擁有同樣的24小時(shí),后卻活成了不同的樣子。看似矛盾的一句話,細(xì)細(xì)想來,卻不無道理。 時(shí)間不會因?yàn)槟愕臋?quán)力、財(cái)富多給你一分鐘,也不會因?yàn)槟愕呢毟F和苦難而少給你一分鐘;它不會因?yàn)槟愣嗝聪M拔磥怼钡膩砼R而走的快一點(diǎn),也不會因?yàn)槟阏湎А艾F(xiàn)在”而走的慢一些;它不會因?yàn)槟銓ν碌陌脨蓝O聛碜屇闳ブ匦聛磉^,也不會因?yàn)槟阆硎苤?dāng)下的幸福而停下流逝的腳步。但是每個(gè)人如何去對
南京蘇州無錫昆山五年制專轉(zhuǎn)本學(xué)習(xí)方法分享2
繼續(xù)分享一些高效的學(xué)習(xí)方法 三.西蒙學(xué)習(xí)法 Simon learning method 又名 “ 錐形學(xué)習(xí)法 ”,此法來源于諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者西蒙教授提出的一個(gè)理論:“對于一個(gè)有一定基礎(chǔ)的人來說,只要真正肯下功夫,在6個(gè)月內(nèi)就可以掌握任何一門學(xué)問。”為了形象地說明,可以將西蒙學(xué)習(xí)法比做一把錐子。就像居里夫人所說,“知識的專一性像錐尖,精力的集中好比是錐子的作用力,時(shí)間的連續(xù)性好比是不停頓地使錐子
1.專轉(zhuǎn)本讓你重新審視大學(xué)的生活 本科跟專科無論是在學(xué)習(xí)知識還是在學(xué)習(xí)氛圍上都是有所不同的,本科階段知識學(xué)習(xí)的更深入,專科階段更重視專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。另外,本科院校的學(xué)習(xí)氛圍更濃厚,畢竟都是當(dāng)年學(xué)習(xí)成績好的才能進(jìn)入本科院校。專轉(zhuǎn)本后絕對能夠讓你對大學(xué)生活有一個(gè)重新的認(rèn)識。 2.專轉(zhuǎn)本能為迷茫的你打開另一扇大門,去努力積淀一些你想要的 很多同學(xué)到了大三,面臨就業(yè)壓力時(shí),才弄明白自己沒有一樣能夠拿得出手
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