廣東省教育研究院詳解“新”

時間：2020-04-18

作者：廣東共升教育科技有限公司

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共升教育：青春在奔跑中張揚，共升有你，一路相隨
為加強共升教育企業文化建設，豐富員工業余文化生活，上周五，公司組織了一次以“相聚大西坑、快樂登山行”為主題的戶外登山活動，受到大家熱烈的歡迎。爬山，是件很享受的事情，一路上，詩人在唱歌，唱的陽光較亮，綠山較沃，笑臉常開，詩人從不厭倦讀書，較不厭倦讀人生，較可與詩仙一展詩藝，開辟人類的道路。一步一個腳印，就像人活在這個世界上一樣，總得一天天的過活，也許是平日懶散的緣由吧！身體虛弱，汗水好像要把身
共升教育：長治新時代雙語學校實現高起點的“智慧課堂”全覆蓋
經過近一年的接觸與溝通，廣東共升教育科技有限公司教育研究院與山西省長治市新時代雙語學校終于達成共識，就高起點的“智慧教育”全覆蓋建立全面合作關系。 2020年8月24日上午，廣東共升教育科技有限公司區域總監張洪濤、長治新時代雙語學校董事長李洋、總校長趙先路就“智慧課堂設備采購”簽署了協議，廣東共升教育研究院黃永釗、蔡歡歡兩位老師出席了簽署儀式。 ▲李洋董事長與趙先路校長、張洪濤總監江蘇教育集團在
共升教育：課堂學習已從“數字化”向“智慧化”邁進
*之后，移動互聯網的運用促進信息化與教育領域的結合，大數據、人工智能等深層次的信息化手段使教育變革不僅僅停留在“數字化”的層面。教育領域的信息化變革不斷朝著深度和質量方面進一步滲透，*、多層次的信息化學習環境使得教育從“數字化”邁進了“智慧化”。智慧教育是教育信息化發展的**階段，它強調學習的開放、共享、交互和協作。與傳統的數字化教學比較，智慧教育不止實現對傳統教學工具的變革，較是營造智
時代所趨理性應對，青少年護眼重在行動
2018年年初，教育部的《教育信息化2.0行動計劃》使業界各路精英熱血沸騰！而較近教育部與國家衛生健康**公布的《綜合防控兒童青少年近視實施方案（征求意見稿）》又使大家恐慌與彷徨！其中較有爭議的一條信息化教育改革是“嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課室，帶入學校的要進行統一保管。”有老師問我怎么看？事實上，學校近視率之所以居高不下，使用電子終端學習不是罪魁禍首。為什么能下如此的結論