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河南洛陽青少年叛逆教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育 隨著智能手機(jī)的出現(xiàn)普及,手機(jī)變得不再只是人們生活中的通訊工具,而是成為人們生活中**的一部分,購物、娛樂、通訊等,手機(jī)的功能越來越強(qiáng)大,也讓很多人對(duì)手機(jī)越來越著迷。 大人這樣,孩子也沒能逃脫,有時(shí)甚至是比成人還要迷戀。數(shù)據(jù)顯示:有兩成家長(zhǎng)有給孩子配手機(jī);孩子在家有玩手機(jī)的人數(shù)達(dá)到八成左右;孩子一天平均玩手機(jī)一個(gè)小時(shí)的有42%,**過一個(gè)小時(shí)的26%,
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學(xué)生厭學(xué)原因分析 教育咨詢的教學(xué)模式陳舊。 初中階段是普及九年義務(wù)教育的后三年。由于教育咨詢教學(xué)模式是單一的班級(jí)授課制,很難根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué),存在著在以下幾種弊端:一是小學(xué)升初中實(shí)行免試就近入學(xué),使知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平差異較大,興趣各異的學(xué)生,在同一天走進(jìn)同一教室,同讀一本書,同進(jìn)行一個(gè)教學(xué)進(jìn)度,同接受一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo),這種“大一統(tǒng)”的教學(xué)模式,導(dǎo)致了學(xué)生厭學(xué)。二是學(xué)生到初二時(shí),隨著年齡和閱歷知識(shí)的
“青春叛逆期”應(yīng)對(duì)辦法 12~18歲之間,身體正在發(fā)育的同時(shí),心理發(fā)育也在緩慢成熟中,常常會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)的事情倍有挫敗感,在身體與心理矛盾中,孩子有了更多的情緒體驗(yàn)。 01.信任孩子家長(zhǎng)總是會(huì)去懷疑自己的孩子是否也和其他孩子一樣,學(xué)會(huì)了酗酒、吸煙、上網(wǎng)、早戀……其實(shí)對(duì)孩子的過度擔(dān)憂反而有可能讓孩子面臨著危險(xiǎn),我們首先要學(xué)會(huì)相信孩子,事實(shí)上大多數(shù)的孩子在這個(gè)時(shí)期都知道什么該做什么不該做。作為家長(zhǎng)的我們,
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現(xiàn)在社交網(wǎng)絡(luò)的趨勢(shì)越來越明顯,網(wǎng)蟲時(shí)代越來越小。很多孩子很小就接觸到了互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)。因?yàn)楹闷嫘膹?qiáng),自制力差,久而久之就上癮了,有些家長(zhǎng)對(duì)此無能為力,只能放任自流。今天我們將向這些家長(zhǎng)介紹一些方法。 1.家長(zhǎng)要幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)和上網(wǎng)時(shí)間,適當(dāng)減少與網(wǎng)絡(luò)的接觸次數(shù)。 2.父母應(yīng)該多和孩子交流。鼓勵(lì)孩子去戶外或者和孩子一起去旅游,或者選擇一些孩子比較感興趣的戶外活動(dòng)。 3.父母應(yīng)該幫助青少年的孩子
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