詞條
詞條說明
青春期是孩子身體和心理發(fā)生重大變化的時(shí)期,家長(zhǎng)需要注意以下幾點(diǎn),幫助孩子度過這一時(shí)期:理解孩子:家長(zhǎng)需要理解孩子在青春期的身體和心理變化,了解孩子的情感需求和困惑,以便較好地與孩子溝通和交流。增強(qiáng)溝通:家長(zhǎng)應(yīng)該在青春期時(shí)更多地與孩子溝通,了解他們的想法、感受和需求,建立家庭和諧的氛圍,讓孩子感受到家庭的支持和理解。培養(yǎng)獨(dú)立:家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)孩子的獨(dú)立性,讓他們學(xué)會(huì)自理和自我管理,增強(qiáng)自我意識(shí)和自
和青春期孩子交流的辦法:放棄逼迫,學(xué)會(huì)引導(dǎo)這個(gè)時(shí)期的孩子自尊心特別強(qiáng),也比較敏感,如果采用逼迫的教育方法,很可能引起孩子逆反心理。但不逼迫,并不代表放棄不管,而是要因勢(shì)利導(dǎo),讓孩子較愿意接受父母的教育方式,讓親子關(guān)系較融洽。和青春期孩子交流的辦法:減少批評(píng)、訓(xùn)斥這個(gè)階段的孩子較渴望得到認(rèn)同,因此,家長(zhǎng)不要輕易否定孩子的想法和做事方法。孩子有他們自己的思想,也許他現(xiàn)在的想法就是他未來的想法。和青春期
孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因主要有:1、父母的期望值過高。期望過高,會(huì)便孩予心理壓力大大增加,不自覺地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)系起來。孩子不愿學(xué)習(xí)更多的是因?yàn)榧议L(zhǎng)和咨詢傳遞的壓力**出了他們的心理承受范圍,一方面說明孩子成長(zhǎng)過程中家長(zhǎng)缺乏了抗挫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,第二方面家長(zhǎng)的焦慮直接影響著孩子的狀態(tài)和行為對(duì)抗。2、要求過低或放縱:(大多數(shù)孩子進(jìn)入咨詢是以一種新鮮感走進(jìn)校園的,如果此時(shí)父母對(duì)兒童的要求過低,整日忙
叛逆孩子特訓(xùn)咨詢普遍開展的是全封閉式教育,不對(duì)外開放,咨詢學(xué)生沒有假期,沒有周末,可能有些家長(zhǎng)不是很明白,為什么叛逆孩子咨詢采用這種方式,特訓(xùn)咨詢與普通的封閉式咨詢有很大的差異,這里我想強(qiáng)調(diào)的是,全封閉叛逆孩子咨詢與普通中小學(xué)的封閉式教育是不一樣的,他們不僅僅是平常學(xué)習(xí)中的封閉,還包括更多內(nèi)容上的封閉。封閉式一:拒絕家長(zhǎng)探視在普通的中小學(xué),即使咨詢采用的是封閉式的教學(xué)形式,這種封閉針對(duì)的也只是學(xué)生
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