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時間：2019-12-04作者：上海津希教育科技有限公司瀏覽：119

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  不少國家越來越注重素質(zhì)教育,鼓勵孩子融入社會,培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識 在文化課外，孩子的素質(zhì)教育近些年來一直是各國教育部門愈發(fā)重視的一門“人生課”。在中國，一些學(xué)校給中小學(xué)生開出“素質(zhì)教育清單”，要求學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)完成若干次做家務(wù)、做社區(qū)義工或去博物館參觀。由于是否完成“清單”需要家長監(jiān)督配合，類似活動在家長群里成為討論的話題。實際上，“素質(zhì)教育清單”在國外也并不**，如何平衡文化課與全面發(fā)展的關(guān)系，以

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  孩子啟蒙第一步，托育早教是重中之重！ 目前家長對于托育早教的認(rèn)識有些誤解，有的家長認(rèn)為，上早教中心還不如自己在家教，因為托班早教不能像英語班或者舞蹈班這樣的機構(gòu)可以培養(yǎng)寶寶看得見的能力，有一個明顯的成績，還不如在家自己陪著玩，所以就開始出現(xiàn)不信任、不理解等各種心理： 有沒有必要早教？ 早教這么貴值得嗎？...... 家庭是寶寶出生后**個接觸的教育場所，爸爸媽媽作為孩子的**任“老師”起著至關(guān)重要