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學校教學樓房屋安全檢測結構鑒定分析: 學校教學樓房屋安全檢測結構鑒定分析,建成于不同年代、不同地點的中小學校舍,結構布置不盡相同,其抗震承載能力千差萬別。作為工程技術人員,應根據結構實際情況,分析受力特點,把握關鍵,突出重點,做到具體情況具體對待,盡量采用易于實現且對原結構損傷小的加固措施。千萬不能一概而論,只要是裝配式鋼筋混凝土樓、屋蓋,抗震橫墻間距稍不滿足鑒定標準的規定,就大范圍地澆筑鋼筋混
幼兒園教學用房鑒定抗震多少級 1)中、小學、幼兒園校舍的建筑年代久遠,質量差,我國很多中、小學校舍始建于20世紀70、80年代,建筑年代久遠,建筑的質量相對較差。所以在我國許多城市中往往成為抵御地震災害的薄弱環節。 2)結構類型不合理 我國很多中、小學校舍的結構形式為裝配式鋼筋混凝土磚混結構。這種建筑的結構形式在施工上簡便,工程造價比較低,但由于裝配式構造的磚混結構自身剛度較低,與當今的現澆鋼筋
抗震鑒定概述 根據《建筑抗震鑒定標準》GB50023-2009(以下簡稱“鑒定標準”),抗震的鑒定方法可分為兩級,一級鑒定是指宏觀控制和構造鑒定為主的抗震能力綜合鑒定,二級鑒定的內容較少,方法簡單,容易掌握有確保安全,當符合級鑒定的各項要求時,建筑可評為滿足抗震鑒定。當有些項目不符合級鑒定要求,可在第二級鑒定中進一步判斷。昆明市培訓學校抗震檢測推薦公司,第二級鑒定是指以構造抗震承載力驗算為主并結合
(4)公共樓梯(含平臺)3.5KN/M2。(5)戶內樓梯(含平臺)2.0KN/M2。(6)上人屋面及露臺:2.0KN/M2。(7)不上人屋面:0.7KN/M2。建筑結構荷載規范規定,一般的民用建筑活荷載取2.0kN/m^2,也就是一平方活荷載是200kg,計算樓板承載力的時候,這個荷載還要乘以一個荷載分項系數,一般取1.4。 2.2吊車梁現場調查發現目前吊車數量和大起重量與原設計有所變化:BC跨
公司名: 深圳市住建工程檢測有限公司
聯系人: 李經理
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地 址: 廣東深圳龍崗區園山街道保安社區龍崗大道(橫崗段)6283號三棟廠房101
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